ch10 关系从句与名词相关助词
把状态表示词当形容词使用
由于状态表示语类词汇（动词、形容词、形容动词）的过去与否定变形本身都是连体形，都可以直接修饰名词，但是唯独断定助词的だ不能这么用（它的连体形是な，且な能连的东西只有3个准体助词变化，后边讲）。名词修饰名词有专用的助词后边会讲，我们先不考虑这个。
名词连接名词还有一种特殊情况，就是名词和名词之间没有什么明显修饰关系，只是单纯的罗列。举几个例子：
国際教育センター（国际教育中心）
立入禁止（立ち入り禁止）（禁止进入）
登場人物（登场人物）
这种罗列词在英语里中文里也都是直接罗列，比如xxx股份公司这种都是。（当然日语也是，株式会社xxx）
对于常规连体形是本身的修饰语，直接将本体加在名词之间修饰名词。
对于断定助词だ的变形修饰名词：
学生じゃない 人は学校に行きません。（不是学生的 人不去学校。）
先週医者だった 鈴木さんは仕事を辞めました。（上周还是医生的 铃木先生辞去了工作。）
今 魚が好きじゃなかった 渡辺さんも好きなようになった。（现在，以前不喜欢鱼的 渡边先生也喜欢吃鱼了。）
把关系动词从句当形容词使用
动词语上文的状态断定语有所不同，即使是动词辞书形也是可以修饰名词的，因为辞书形就是连体形。当然动词的各种过去与否定变形修饰名词也是完全没有问题的。
先週に 映画を見た 人は、誰ですか？（上周 看电影的 人是谁？）
赤いズボンを買う 友達はボブだ。（买红裤子的 朋友是Bob。）
像上述两类不含だ完整句子都可以再去修饰名词，形成嵌套式的从句，那么だ结尾的句子想要修饰名词怎么办？束手无策了么？当然不会！请看下文~
广义名词
广义名词就是有名词性的东西，在句子中可以当成名词来操作。比如：
学生（真名词肯定是广义名词）
肉を食べない人（动词修饰的名词整体可以看成大的名词）
の（用作准体助词时代指双方已知的某个东西）
猫が好きじゃない人（形容词修饰的名词整体可以看成大的名词）
きれいな風景（形容动词修饰的名词整体可以看成大的名词）
在语法层面都可以当成名词操作。
名词修饰名词——包含助词と
连接两个及两个以上的名词，意思是“和、与、同”，也可以只连接一个名词表示与某人共同完成动作。
ナイフとフォーク でステーキを食べました。（用 刀和叉 吃了牛排。）
友達と 話しました。（与朋友 聊了天。）
名词修饰名词——模糊罗列助词や与とか
两者意思一样，后者更加口语化。使用了这个助词的时候就存在一种暗示：存在其他没有列举的名词，或者所罗列出来的词未必都适用于上下文，可以理解成“...and/or..., etc.”，或是我们中文更熟悉的“xxx之类的”。
飲み物やカップやナプキン は要らないか？（不要 饮料、杯子、餐巾纸之类的 吗？）
靴とかシャツ を買いました。（买了 鞋和衬衫这些东西。）
名词修饰名词——修饰助词の
这个词非常复杂，这一章我们只讲他的一部分功能。
表示所有格或从属关系，和中文的of语序是反的，和中文的语序完全一致，此时等同于中文的“的”。
ボブは、アメリカの大学の学生 です。（Bob是 美国的大学的学生 。）
表示某种修饰关系，也就是表示后者的某种属性。这时候不完全等于中文的“的”，因为某些词在中文有形容词属性可以不写“的”。
銀の龍 の背に乗って。（骑在 银龙 的背上）
这里可以注意到只有第一个の是这个用法（银色是龙的属性），但是第二个の不是，第二个の是单纯的所有格，是条目1的用法。
表示同位语，这个时候中文压根不会说“的”。
私のランスロット にお金があればいい～（我蛇蛇同学 要是有钱就好了~）
从句主格助词，标记定语句的主语，这种情况下有的时候可以换成が。
ここは 私の勉強している 小学です。（这里就是 我正在读的 小学）
因为日语不允许一个句子里出现两个主题，但是は和が是可以同时出现的。迷你句子里需要一个东西标记主语，所以这里换成が是可以的，但是换成は就不行。
是不是觉得已经蒙圈了？但是其实这已经是这个助词の最简单的用法了，他准体助词的用法要远比这个麻烦。看完这一章你应该对日语复杂句有一些了解了，差不多有个三五岁日本小孩水平了吧（笑。